學測英文

114學測英文：何事？

引言

近期，「學測英文」成為網絡熱門話題，流量達20000。此現象反映114學年度學科能力測驗英文科受高度關注。本文將深入分析官方新聞報導，探討本次學測英文之重點，並輔以背景資訊，評估其影響及未來啟示。

官方報導分析

聯合新聞網 (UDN) 報導

聯合新聞網報導指出，114學測英文作文主題為「颱風假」。考生需描述颱風假之不同情景，並闡述對颱風假之看法與經驗。補教老師林揚認為，學生可從「幸福是誰來埋單？」、「無名英雄」等方向切入。此報導強調，本次考題具鑑別度，且取材生活化。

引述：「本次英文考科作文主題，要求考生描述颱風假的不同情景，以及對颱風假的看法與經驗。林揚表示，學生可以朝『幸福是誰來埋單？』、『無名英雄』（unsung hero）的方向來寫。」

此報導揭示本次學測英文作文之核心，即考察考生對生活經驗之反思能力。 「颱風假」主題，既貼近學生生活，又具備深度思考空間。

中央社即時新聞報導

中央社報導指出，114學測英文科詞彙題第9題，考查「grace」之動詞用法（使榮耀），而非考生較熟悉之名詞用法（恩典）。此題成為鑑別中上程度考生之關鍵。

引述：「114學年度學科能力測驗英文科，詞彙題第9題考了grace的動詞用法（使榮耀），而不是學生熟悉的名詞用法（恩典），成為鑑別中上程度考生的關鍵之一。」

此報導表明本次學測英文科，不僅考察考生之基本詞彙量，更注重詞彙之精準運用。 「grace」一詞之動詞用法，突顯考題之靈活性與鑑別度。

背景脈絡

除官方報導外，網絡資訊顯示，本次學測英文相關討論亦包含「114學測國文」、「數B」等科目。 這些討論反映考生對整體學測之關注，而非僅限於英文科。 此外，「颱風假 英文」相關詞彙亦頻繁出現，佐證「颱風假」主題之熱度。

注意：此部分資訊來自網絡搜尋結果，需進一步驗證。

影響分析

基於官方新聞報導，114學測英文之影響可歸納如下：

1. 作文主題生活化： 「颱風假」主題貼近學生生活，鼓勵學生從自身經驗出發，進行思考與表達。此舉有助於提升考生之寫作能力與思辨能力。
2. 詞彙考查精準化： 「grace」一詞之動詞用法，反映考題對詞彙掌握之高要求。此舉有助於篩選具備紮實英文基礎之考生。
3. 鑑別度提升： 考題之靈活性與深度，有助於區分不同程度之考生。此舉有助於大學選才，確保錄取具備優秀英文能力之學生。

未來啟示

114學測英文之命題方向，對未來英文教學與學習具有重要啟示：

1. 生活化教學： 英文教學應更注重生活應用，鼓勵學生從日常經驗中學習英文。
2. 詞彙精確掌握： 學生應注重詞彙之多重用法，而非僅限於單一解釋。
3. 思辨能力培養： 英文學習不僅限於語言本身，更應培養學生之思辨能力與表達能力。
4. 作文訓練加強： 學生應加強作文練習，學習從多角度分析問題，並清晰表達觀點。

結論

114學測英文，以「颱風假」為題，考察學生對生活經驗之反思能力；以「grace」之動詞用法，檢驗學生之詞彙掌握程度。此舉不僅提升考題之鑑別度，更對未來英文教學與學習具有重要啟示。學生應注重生活化學習，精確掌握詞彙，培養思辨能力，才能在未來之英文學習中取得更佳成績。本次學測英文之經驗，值得教育界與學生共同反思與學習。